慧童苑

慧童苑
 

 

  为培养孩子具有优美的体态,并逐渐形成高雅的气质,为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘,在教学中我们采用“融合式教学”,把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时,孩子们因为年龄尚小,往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题,老师以“兴趣式教学”为基础,在形式多样、内容丰富的教学前提下,让孩子们易于吸收,不会感到枯燥乏味,我们引导少儿通过想象,创造用肢体动作将模仿的事物表现出来,如:大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物……舞蹈老师不但是传授知识,训练技艺、强健体魄,同时还培养了她们的思想道德品质,全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想,鼓励她们有自己的思考方法,独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。

中国舞表演与教育

 

 

 

   

中国舞教学内容:

1、活动训练:
A.采用活泼轻快的音乐如:健康课、小狗旺旺歌、我爱洗澡、向前冲等。
B.内容:头部、肩部、胯部、腿部……各关节活动开,并配上可爱的舞蹈动作,中间可以加入能力训练如:背肌、腹肌、小飞机等。

2、基本功训练:
A、身体各部位的认知与舞姿体态练习。
B、身体柔韧性与爆发力及能力的练习。
C、技巧训练(跳、转、翻等)根据级别逐渐加深难度。

3、《中国舞蹈家分级考试教材》一级。

4、节奏的训练:在欢快的音乐中,使学生懂得快、慢,一拍和半拍的区别,进一步培养学生的节奏感。

5、创造力训练:舞蹈中、音乐里、引导启发孩子们学会用肢体去模仿大自然中的各种动物、人物和现象如:小兔子、小花猫、雨、雪、老人、白雪公主……

6、表现力训练:
A.采用活泼轻快的音乐如:健康课、我爱洗澡、向前冲、红豆歌等)
B.内容:模仿生活中的喜怒哀乐如:笑——分有大笑、微笑、苦笑等、生气、伤心等。

7、舞蹈组合与剧目:
1、汉、藏、蒙、维族的基本律动组合。
2、演出的成品舞蹈。

8、布置作业:复习今天学过的新知识,让家长回去监督孩子们完成,下课后主动与家长交流在教学中遇到的问题,征求家长意见相互促进孩子的健康。

    

教师:刘慧,中国舞蹈家协会注册舞蹈教师

1997年参加过意大利国际文化艺术节节目总编排。
1998年参加过澳大利亚友好关系访问的整台节目总编排。
1999年参加港澳同胞友谊艺术交流活动的节目编排。
2004年代表广西省带队参加天津国际少年儿童文化艺术节。
2002年本人辅导的学生参加中国青少年艺术新人选拔赛获金奖。
2002年荣获中国青少年艺术新人选拔大赛园丁奖。
2004年参加由中国共青委举办的艺术大赛中获优秀教育奖。
在从事幼儿舞蹈教学中,回学率达百份之九十以上,深得家长学生的喜爱。
2005年参加第四届南方少儿模特大赛本人编排、辅导的学生荣获季军。
2006年参加第四届“亚太”少儿模特大赛本人编排、辅导的学生荣获亚军。
2006年本人荣获“2006世界华人艺术节”优秀指导老师奖等。
2006年参加广州少儿花卉舞蹈大赛创编的节目荣获一等奖和三等奖。
2007年参加全国第四届少儿舞蹈大赛“小荷风采”创编的节目荣获银奖,本人也获得小荷园丁奖。

2007年小荷风采“优秀园丁奖”。获得中国舞蹈家协会注册舞蹈教师证书及中国舞蹈考级(4-6级)教师资格证书。

    自我评价:在十年的儿童舞蹈教学中积累丰富的经验。我注意理论联系实际,从培养儿童对“美”的认识着手开发儿童的模仿力和表现力,以生动活泼的课堂教学,培养了儿童浓厚的舞蹈兴趣。有独立编排教材,独立承担大型演出活动的能力,有丰富的大型演出节目制作编排经验。善于思考、协调,对艺术各类活动有一种特殊的感悟“艺术都是相通的。经我辅导的学生多次参加过国际、国内的各种演出和比赛,在国内各种舞蹈比赛中获金、银、铜奖及特等奖,本人也因此荣获多项教育辅导奖。本人特点工作认真敬业,组织能力强,活力充沛,思路开阔勇于创新,做事灵活反应能力快,只要我努力一切困难都会克服,我的座右铭“相信自己,你是最棒的。”

 
 
 

形体舞教学展示

   
  教练:吴桂玲,专业健身操教练,从事专业教学多年,曾到美国加州七街(北京总部)健身中心学习,有丰富的教学经验。

  上课风格:热情洋溢,让你在轻松、动感、欢快的音乐节奏下迅速达到健美的效果,练出迷人身材、美丽体形。

         

民族舞教学展示

               
               
               
               
   
               

拉丁舞教学展示

  教练:梁健民,国家级演员,从事专业舞蹈多年,具有一定的专业教学素质,擅长拉丁舞。

  上课风格:认真风趣,让你在不同风格的舞蹈中,体验到拉丁舞带给你的无穷乐趣。

  拉丁舞起源于美洲,是一种社交舞、民间舞发展而来的竞技舞蹈,它的特点是豪爽、舒畅、奔放、充满激情,它通过人体运动去创造美,表现美。拉丁舞其中包括了伦巴、桑巴、恰恰、斗牛和牛仔。

  学生学习拉丁舞,不仅能锻炼身体、愉悦身心,还有助于促进神经系统的均衡,能够充分展现自己。

         
         
         

少儿模特教学
少儿模特教学内容:

1、形体训练地面部分:A、头部灵活练习。B、脚步伸展的训练。C、臀部的训练等。

2、形体训练把杆部分:A、半脚尖练习。 B、腿部屈伸练习。

3、臀部训练:模特表演时臀部的摆动对人体的影响是最大的,我们会训练怎样收紧放松臀部肌肉形成摆臀动作。

4、表情的训练:模特表演时表情不能千篇一律,要根据服装进行面部表情的塑造。

5、眼神的训练:眼神是心灵的窗口,是与观众联络感情的最佳方式。出台时、亮相时的眼神都是不同的。

6、猫步的练习:少儿模特的猫步和成人的猫步是不同的,成人的猫步要平稳交叉进行,少儿模特展示的是孩子们的活泼和天真无邪。

      教师:刘慧,中国舞蹈家协会注册舞蹈教师

上课特点:工作认真敬业,组织能力强,活力充沛,思路开阔勇于创新,做事灵活,反应能力快。

座右铭“相信自己,你是最棒的。”

           
     
           
     

街舞

  街舞是一种民间舞蹈,兴起于20世纪80年代的美国黑人青少年,是美国黑人“嘻哈文化”(Hip-Hop)的组成部分。由于这种舞蹈出现在街头、不拘于场地器械,所以称为街舞,并且具有极强的参与性、表演性和竞赛性。在逐渐的发展中,街舞青少年形成了一种共同的思想理念和行为方式,他们以街舞来张扬自我个性,展示青春的活力和激情,表达勇于进取的生活态度,他们强调的是“做自己,享受生命,勇于挑战”的理念。

  街舞的分类有:
  Hip hop是人们最常接触的一种舞蹈,它有着幅度大而简单的舞步,能够表现出复杂的舞感。因为容易学习,跳起来也相当好看,所以很受大众喜爱。
  poping(机械舞),运用身体各部位的肌肉和关节,随着音乐的节拍,加上自己丰富的想像力,创造出令人惊讶的舞步。属于难度较高的街舞类型。
  breaking(霹雳舞),也是一种难度较高的舞步,大体上可以分为两种类型:用手、头、身体在地上旋转,称为大地板;用肢体在地上踩出复杂变化的脚步动作,加上刁钻的倒立,称为小地板。当然,跳舞的同时也可以随意去搭配你所想表现的动作。
  New style(自由舞蹈)这是一种出神入化的舞步,它将各种类型的舞蹈混合在一起,随心所欲地表现,没有舞蹈风格的限定,脱离一般舞蹈的规范,可以说是一种个性化的街舞。
  New Jazz (新爵士舞),NEW JAZZ早期是在美国纽约由芭蕾所演化过来的,创造出了芭蕾融合HIP-HOP的街舞魅力。其实NEW JAZZ的特色也可以说成是JAZZ加上HIP-HOP的一种舞,NEW JAZZ的特色就是:身体的延展。NEW JAZZ的每一个动作都有固定的角度跟摆的方式。跳NEW JAZZ的时候作手的动作的时候会有无限延伸的感觉,这种感觉就像是有人正在拉你的手一样。目前我们国内的jazz dancer多是女生, 跟舞者在跳NEW JAZZ的妩媚感觉可以说有很大的关系。new jazz也就是power jazz(力量爵士),每一个动作都要求要有爆发力,带有野性,但它和hip-hop里的new jazz是有区别的。
  krump(小丑舞)笼统的说就是模仿小丑跳舞, KRUMP不是一种随意简单的舞. Krump是一种不拘形式的舞蹈,是一种力量的展现,也就是Freestyle最基本的精神,你可以自由的发挥,你可以拿它来跳Poping、Locking、甚至於Breaking,跳这种舞蹈你必须要有创造力,知道他的精神就是Freestyle的精神。
  Reggae(l雷鬼舞蹈) 发源于牙买加。代表牙买加不修边幅的舞蹈形式。

            教师:周妍
           
           
           
           
 

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上课时间表New summer 2008 term p1.htm